Fonética y decodificación: Actividades para su niño(a) de segundo grado

Aprenda sobre la enseñanza del principio alfabético y la fonética, y cómo ayudar a su niño(a) de segundo grado a entender la conexión entre las letras escritas y los sonidos hablados. Este artículo es parte de nuestra guía sobre la lectura, Aprender a leer: Guía para las familias, y también está disponible en inglés.

Agradecimientos

Este proyecto se desarrolló en colaboración con Reading Rockets y la Asociación Nacional de Educación.

Introducción

El objetivo de la enseñanza de la fonética es ayudar a los niños a aprender el principio alfabético (la idea de que las letras representan los sonidos del lenguaje hablado) y que existe una relación organizada, lógica y predecible entre las letras escritas y los sonidos hablados.

Un niño con una buena capacidad de decodificación utiliza este conocimiento de la correspondencia entre sonidos y letras para leer palabras conocidas y desconocidas, y empezar a leer con facilidad. La decodificación se basa en las reglas de la fonética, por lo que los niños de primer grado necesitan memorizar palabras que no sigan esas reglas.

En segundo grado, su niño(a) está desarrollando habilidades de decodificación más sofisticadas y puede hacer lo siguiente:

Identificar de vista una cantidad cada vez mayor de palabras.
Utilizar los sonidos de las letras para pronunciar palabras desconocidas.
Decodificar con precisión palabras multisilábicas que suenan como se escriben ("ortográficamente regulares"), como capital o mango. También puede pronunciar palabras sin sentido ortográficamente regulares.
Lee con precisión muchas palabras de ortografía irregular.

¡La decodificación requiere mucha práctica! Usted puede ayudar a su niño(a) a desarrollar sus habilidades fonéticas con algunas de las actividades que se describen a continuación y animándolo(a) mucho a medida que vaya ganando confianza en este gran paso para convertirse en lector. Los lectores principiantes pueden leer despacio. Dele tiempo para descifrar las palabras y evite precipitarse.

Actividades familiares

¡Extra, extra!

Pídale a su niño(a) que busque y recorte todas las palabras de un periódico o revista que pueda leer. Péguelas en una hoja de papel y practiquen la lectura juntos.

Construya una palabra

Los prefijos son conjuntos de letras que se agregan al principio de una palabra y los sufijos se agregan al final. Dele a su niño(a) una palabra de acción sencilla, como lavar. Pídale que piense en variaciones de la palabra al agregar un prefijo o un sufijo. Por ejemplo: lava, lavamos, lavadora, lavaplatos.

Escaleras de palabras

En una hoja de papel, dibuje una escalera con dos lados largos y hasta 10 peldaños. Escriba una palabra al final de la escalera. Desafíe a su niño(a) a inventar palabras nuevas con solo cambiar una letra al principio, en medio o al final de la palabra. Por ejemplo, si la palabra de abajo es pato, su escalera de palabras podría tener este aspecto:

Rojo
Roja
Hoja
Hija
Hila
Pila
Pita
Pito
Pato

Caja de cereales leída en voz alta

En la mesa del desayuno puede practicar fácilmente la pronunciación de palabras. Miren juntos las palabras de la caja de cereales de su niño(a), elijan una variedad de palabras, desde las más fáciles hasta las más "largas" y compruebe si su niño(a) puede pronunciar las letras cuando usted señale cada una de ellas. En el caso de palabras más largas y desconocidas, puede dividir la palabra en partes más sencillas al tapar las letras con el dedo y luego animar a su niño(a) a combinar las partes para formar una palabra completa.

Palabras en la naturaleza

¡Las palabras están por todas partes! Cuando salgan juntos de paseo o de compras, fíjese en los carteles y señale algunas palabras sencillas para que su niño(a) las pronuncie. Después, pruebe con palabras más complejas, como "ferretería" o algunas de las palabras que aparecen en el cartel de una película o en el menú de la ventana de un restaurante. Pregúntele a su niño(a) si puede pronunciar las palabras. Caminen juntos de forma divertida y enérgica.

Alfabetización en el supermercado

Muchos productos de alimentación tienen sabores diferentes. Pídale a su niño(a) que lo ayude a encontrar un sabor determinado al leer las etiquetas. Por ejemplo, ¿puedes encontrar la leche desnatada? ¿El atún envasado en agua? Utilizará sus habilidades de lectura para encontrar el producto adecuado. Ponga a su niño(a) al mando de la lista de la compra. Mientras usted pone los artículos en el carrito, diga la palabra y pídale que la tache de la lista.

Profundice en los libros decodificables

A través de la lectura en voz alta, los niños deberían estar expuestos a una amplia gama de libros que les den a conocer un vocabulario rico y en la estructura de los cuentos. Sin embargo, los libros decodificables también pueden ayudar a su niño(a) a practicar sus primeras habilidades fonéticas. Los libros decodificables contienen un alto porcentaje de palabras con una relación letra-sonido predecible. Aquí encontrará una lista de libros para preescolar-2° grado: fuentes de textos decodificables (en inglés).

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